近年來，我國扎實推進網絡強國、數字中國、智慧社會及制造強國等重大戰略，IT產業實現快速增長，結構不斷優化，環境空前利好，使得IT行業發展按下“快進鍵”。

　　日前，原教育部高校學生司司長、教育部高校畢業生就業協會副理事長兼秘書長王熾昌，在千鋒教研院“C-Plus”戰略發布會上談到新常態下，復合型人才培養是IT行業發展的重要保障。千鋒教育在課程體系研發、專業共建、服務保障方面積極創新，以開拓者的姿態砥礪奮進，勾畫了IT職教行業發展新版圖。

　　貼近實戰解決“人才”難題

　　當前，隨著我國經濟產業結構的不斷升級，IT行業發展態勢迅猛，技術迭代更新速度加快，行業人才需求擴張顯著，同時，企業對專業人才的水平要求也普遍較高。自2017年起，我國IT專業應屆畢業生每年約100萬人，但仍無法滿足行業快速擴張的人才需求。

　　針對行業存在巨大的人才供應缺口現狀，千鋒教育經過深度剖析市場需求，緊跟技術更新節奏建設課程體系，讓學員掌握理論知識的同時，參與實際項目開發，提升技術能力，積累實踐經驗。學員畢業后與企業崗位需求形成無縫對接，上崗即具備承擔具體工作任務的能力，與企業融合度高。下好新時代下IT教育行業發展的一盤棋，著力培養高質量的復合型人才成為千鋒教育的制勝要訣。

　　創新驅動打造“共建”模式

　　黨的十八大以來，創新驅動、人才發展的理念為我國職教指明了了新的發展方向。人才培養與科學發展相生相長，長期以來，千鋒教育積極順應發展趨勢，不斷創新課程教研體制，加速引進高水平人才，整合多專業團隊資源，有規劃、有組織地推動教研成果轉化。

　　“變革創新是推動人類社會向前發展的根本動力。”縱觀中國職業教育改革方案提出的推進產學研合作協同育人項目、“雙萬計劃”、“1+X”等系列政策的相繼出臺，一條創新驅動“產教融合”培養模式發展的主線躍然而出。

　　隨著教育理念的轉變，千鋒教育積極貫徹落實國家教育政策，與500余家高校開展合作共建，大力推動培養創新型技術人才，讓行業前沿技術在高校中生根開花。

　　優勢體系確保“服務”精準

　　“用良心做教育，做真實的自己”這一教學理念，始終貫穿千鋒教育整個戰略發展布局。5月18日，千鋒教研院召開了“C-Plus”戰略發布會，集中展示了12大學科課程體系和教學管理體系。教研院組建行業精英團隊，致力于將行業的前沿技術輸送給學員，用科學的管理辦法保障學員的學習質量，不斷提升學員綜合實力和競爭力。

　　千鋒教育的百名企業顧問，對教學過程、課程設計、實戰項目、教輔資料等深入參與，在行業風向預測、行業技術迭代、課程體系研發等方面提供有力支持。其中，千鋒教育的全程面授教學特色，為培養高質量的復合型人才奠定了堅實基礎;高技術精英講師團隊，全方位、多層次地進行授課，用串串代碼激蕩出更加動人的旋律。

　　未來，千鋒將繼續貫徹落實國家教育政策，緊跟行業技術發展，堅持以培養優質學員為中心的價值導向，在創新驅動、產教融合發展戰略中把發展的根基越夯越實，勾畫了IT教育行業發展新版圖。

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